Foram cinco eixos: organização e gestão da educação escolar indígena, práticas pedagógicas diferenciadas, formação e valorização dos professores, políticas de atendimento e educação superior. Realizada em diferentes etapas, com 13 mil pessoas em 331 conferências nas comunidades educativas e 19 regionais. Foram apresentadas 8.309 propostas, que deram origem ao documento aprovado ao final do encontro nacional. 

Professores e lideranças esperam a consolidação em uma política nacional de educação escolar indígena, e assim garantir o direito a uma educação diferenciada e multilíngue. As reivindicações mais citadas dos educadores são a realização de concursos públicos para professores indígenas, garantia de infraestrutura nas escolas e valorização das línguas indígenas.